掌握雙語教育精隨，栽培新世代「雙語兒童」

身處21世紀，小孩一出生就被科技圍繞，國際村的時代早已來臨，相信不少望子成龍的父母，都希望孩子能夠擁有與國際溝通的能力，立足於國與國之間，與世界無縫接軌，贏在起跑點。根據統計，英文是目前世界最多人所使用的國際通用語言，父母該如何真正栽培雙語人才，搭上政府所推行「雙語國家政策」的國際列車呢？ 專家表示：掌握以下幾點，從小栽培國際精英…

◎真正擁有雙語溝通，是種美好卻罕見的能力

「真正」指如同母語使用者般流暢地使用兩種語言，這是多數人終其一生難以擁有的。而雙語能力常見於自幼就頻繁接觸兩種語言的人身上。但其實，即便是從小頻繁接觸的人，如果無持續學習或使用，也未必能流利地使用雙語溝通。

發展心理學家、佛羅里達大西洋大學教授Erika Hoff 指出：
「所有希望養育雙語兒童的家長，無論背景或原因為何，最重要的是明白：想學好一種語言，就需要大量接觸該語言。」除了從小在雙語的環境下，每天大量接觸、培養高超的雙語能力之外，兒科專家建議，父母應盡可能塑造雙語環境與機會，多與孩子溝通、朗讀及唱歌等語言互動，以增加接觸的機會，進而促進語言發育。

而這種接觸必須是面對面，不建議仰賴3C，盡量以手把手的方式陪伴、學習成長，除了語言發育外，同時活化大腦，對孩子整體能力養成相當有幫助，且同步適用於單語及雙語的家庭環境。

◎學習語言的黃金期

專家指出：嬰幼兒在七歲以前，都是學習語言的天才；過了七歲後，學習第二外語能力會逐漸遞減；而青春期後，學習就會變得更加困難。原因是嬰幼兒階段，無論使用何種語言測試，他們都有能力分辨得出差異，即辨識語音黃金期，這是成人無法辦到的。所以才會有學者提出語言學習越早越好的理念。

◎雙語學習，必須靠著「環境」來打造

許多亞洲父母怕孩子輸在起跑點，從幼稚園即選擇雙語或全美學校，小學開始無止盡的英文補習。這方法不是不好，只是不希望小小年紀，就造成孩子極大的心理壓力。而創造一個好的語言環境，這種接觸必須發生在人與人之間，初步可以嘗試在家自然輕鬆的方式用英文聊天，就像每天都需要吃飯的平常心，一點一滴的灌溉，時間長了，效果相當的驚人。

除此之外，清出一個角落放置書櫃，添購適合孩子閱讀的書籍、繪本，打造閱讀環境。每日安排半小時親子共讀時間，利用書本內容和故事情節，延伸至繪本、朗讀詩詞或聊聊日常等，加深孩子對學習語言的興趣和印象。儘早接觸超過一種語言，可以帶來語言優勢，尤其是形成語言發音能力的關鍵時期。

◎孩子單語都不一定能學好，「雙語」不會混淆？

自幼接觸雙語的幼童學習會一般孩子緩慢，研究學者表示：「同時學習兩種語言的孩子，一開始的字彙庫會比只學一種語言的孩子少。一天只有24小時，去除不開口時間，將原本全母語的時間，一半分配給了外語。」因此，不用心急，只要孩子適應後，腦中語言的字彙庫會逐漸倍增，最終超越單語孩童，且會開始兩種語言混著使用，卻不會混淆，是家長們意想不到的驚艷成果。

許多雙語家庭，爸爸講一種語言，媽媽講一種語言。就算父母混著兩種語言使用，孩子還是會分辨得出來，不會混淆。另一方面，要確定兩種語言都有頻繁地被使用。「雙語能力，沒有使用，就不會習慣，更不可能流暢。」同時學習兩種語言，要比只學一種語言費力得多。所以找對方法，堅持下去，從小栽培國際精英，自然的雙語教育就從家裡開始！